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教材插图(三)

作者: 发布人:楼如蔚 发布时间:2021-12-14 14:40:04 阅读(87 评论(0 0

以图引文,激发兴趣:教学开始往往需要精彩的导入,对话导入、情境导入、图片导入等,尤其是图片导入会吸引学生的注意力,较快进入学习情境。教材插图就是最好的图片资源,随手可拿,切勿舍近取远资源。如《胡萝卜先生的长胡子》一课,题目特别形象生动,现实生活中的胡萝卜没有胡子,只有“须”,教材插图可以解开这个疑惑,原来是拟人化的胡萝卜,“它的胡子好长啊!”学生会直观感受到的胡子特点,就能解释题目中的“长胡子”。教师顺势提问:胡萝卜先生的长胡子只有插图里的那么长吗?学生注意力就会转移到文本,从文字中去寻找答案。


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